这位家长的质疑，不仅触及了一线教师的课间管理敏感点，更触及了学校安全管理的敏感点。不知何时，课间跳绳、跳房子、踢毽子、打弹珠等儿童游戏在校园内消失了，除了体育课，操场上看不到学生跑跳的身影，不少学校课间10分钟鸦雀无声。课间圈养的情况在全

学习是强度很大的脑力劳动，持续一定时间后，需要适度休息、运动，以缓解大脑、视力疲劳。对于中小学生来说，连续学习的最大时间阈值不宜超过40分钟。因此，我们通常设置40分钟为一课时，课间休息十分钟，每天还安排一次大课间活动、两次眼保健操。 《未成

分数银行并非这位中学老师的首创，经常在报刊上看到类似的做法。分数银行指向学生，旨在维护学生的尊严，提高学生的自信心，激发学生学习的欲望。这样的方法，偶尔用之，或可奏效，但如果推而广之，可能会降低考试的严肃性，催生学生的惰性。 如果学生考59

不知何时，课间跳绳、跳房子、踢毽子、打弹珠等儿童游戏在校园内消失了，除了体育课，操场上看不到学生跑跳的身影，课间圈养的情况在全国各地中小学校普遍存在，就连课间10分钟也鸦雀无声。其中，一个根本问题在于，中小学校教育管理者陷入了狭隘的安全观

职业教育是以促进就业和适应产业发展需求为导向的教育，其重点是职业能力的培养，与普通高等教育有本质区别。当前，我国已进入由制造业大国向制造业强国迈进的新阶段，消费拉动、效率提高、技术进步、人才支撑的可持续发展模式，亟需与之匹配的脑力密集型高

当前，学生手机依赖症已成为教育的新痛点。一些学生长期依赖手机，不仅荒废了学业，影响了身体健康，还带来了亲子感情淡漠、师生关系紧张等一系列教育、社会问题。 今年年初，教育部在《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中提出，要细化管理措施，有限

培养一流人才，建设一流学科，产出一流成果，需要一流的大学，一流的大学需要一流的师资，需要一流的大先生，这也是建成一流大学的根基。 习近平在致全国广大教师的慰问信中指出，教师不仅要传道，还要授业解惑；不仅要成为知识的传播者、真理的播种者，还

抓教育，首先要抓教师；抓教师，首先要抓师德。长期以来，从中央到地方再到学校，都将抓师德、强素质作为抓管理、提质量的重要手段。近年来，通过加强师德教育和失范整治，教师队伍的师德修养得到了整体提升。 在此过程中，家长、社会、媒体的舆论监督和教

实行课间圈养，很大程度上是学校出于安全考虑，禁止学生跑动、打闹，避免产生肢体碰撞、摩擦，乃至身体侵害、财产损害以及意外事件。客观来说，这种做法有合理的一面，教室和走廊等场所空间狭小，如果学生聚在一起，大幅度的肢体运动及激烈的运动难免造成