站长网 评论 “大先生”是一流大学建设的底子

“大先生”是一流大学建设的底子

培养一流人才,建设一流学科,产出一流成果,需要一流的大学,一流的大学需要一流的师资,需要一流的大先生,这也是建成一流大学的根基。 习近平在致全国广大教师的慰问信中指出,教师不仅要传道,还要授业解惑;不仅要成为知识的传播者、真理的播种者,还

培养一流人才,建设一流学科,产出一流成果,需要一流的大学,一流的大学需要一流的师资,需要一流的“大先生”,这也是建成一流大学的根基。

习近平在致全国广大教师的慰问信中指出,教师不仅要传道,还要授业解惑;不仅要成为知识的传播者、真理的播种者,还要成为灵魂的塑造者、思想的缔造者,成为有知识、有道德、有素质、有品行的大先生。这四点要求,既是全国广大教师专业发展的方向,也是各地党委政府当履行的责任。

有知识。这是对高校教师的首要要求。学高为师,没有专业的知识打底,很难成为合格的教师。“知识”是学来的,是在社会实践中得来的,也是在长期的教育教学工作中总结出来的。因此,“学”是有知识的前提,是有大知识的保障,是育好人的“压舱石”。然而,“知识”不仅是名词,更是“动词”,需要教师努力学习、善于读书、勤于求“知”、努力扩“识”、与时俱进,“苟日新,日日新,又日新”,才能适应时代的要求,满足学生的需求。

有道德。这是教师能育人、育好人的前提。“师者,人之模范也。”教师的道德素质和行为习惯会对学生产生潜移默化的影响。“合格的教师”首先当是“道德的合格者”,做“以德施教、以德立身”的楷模,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,提高学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。

有素质。这是高校教师立德树人的导航仪。知识、道德都是内敛的,而素质则是外放的,是教师精神风貌的外显,学生能看得见、摸得着,可学,可鉴,可模仿,包括教师专业的学科知识、渊博的社会通识、优雅的举止谈吐、远大的理想追求、良好的人际关系、高超的育人技巧、娴熟的课堂驾驭能力等,是教师一生都要修炼的基本功。。

有品行。这是高校教师特有的形象标签、文化标签、精神标签。“品”即“师品”,“行”即“师行”。高校教师是学生发展成长的一面镜子,什么话该说、什么话不能说,什么事能做、什么事不能做,都要深思熟虑,要时时加强身份认同,严格约束自己,守好底线,不触碰红线。

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作者: dawei

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